«It’s who you meet: Why employer contacts at school make a difference to the employment prospects of young adults», un estudio recientemente publicado por la organización británica Education & Employers Taskforce ha detectado una mejora de la empleabilidad en aquellos jóvenes que a lo largo de su formación tuvieron la oportunidad de entrar en contacto con empresas. Estos contactos incluyen tanto experiencias de formación en centros de trabajo como visitas al centro, charlas y encuentros con emprendedores. Según el estudio existe una correlación estadísticamente signficativa entre el número de contactos con empresas y emprendedores que tiene un estudiante entre los 14 y 19 años y la confianza en sus propias posibilidades para labrarse una carrera profesional y el nivel de ingresos.
El 7% de los jóvenes adultos encuestados que recordaban haber participado en 4 o más actividades de este tipo tienen 5 veces menos probabilidad de no estar ni estudiando ni trabajando (NINIs) y ganan, de media, un 16% más que jóvenes de su misma edad que no recordaban haber formado parte de este tipo de actividades.
Los contactos con emprendedores en la escuela mejoran las perspectivas laborales de los jóvenes
«It’s who you meet: Why employer contacts at school make a difference to the employment prospects of young adults», un estudio recientemente publicado por la organización británica Education & Employers Taskforce ha detectado una mejora de la empleabilidad en aquellos jóvenes que a lo largo de su formación tuvieron la oportunidad de entrar en contacto con empresas. Estos contactos incluyen tanto experiencias de formación en centros de trabajo como visitas al centro, charlas y encuentros con emprendedores. Según el estudio existe una correlación estadísticamente signficativa entre el número de contactos con empresas y emprendedores que tiene un estudiante entre los 14 y 19 años y la confianza en sus propias posibilidades para labrarse una carrera profesional y el nivel de ingresos.
El 7% de los jóvenes adultos encuestados que recordaban haber participado en 4 o más actividades de este tipo tienen 5 veces menos probabilidad de no estar ni estudiando ni trabajando (NINIs) y ganan, de media, un 16% más que jóvenes de su misma edad que no recordaban haber formado parte de este tipo de actividades.
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